Czy zastanawiałeś się kiedyś nad różnicą między nauczaniem opartym na grach, a grywalizacją? Oba są modnymi słowami w dzisiejszej dziedzinie edukacji i ważne jest, aby znać różnicę, ponieważ nie można ich stosować zamiennie.
Wyobraź sobie, że uczysz się poprzez rzeczywistą grę, w której jesteś aktywnie zaangażowany, a twój sukces zależy od opanowania pewnych umiejętności lub wiedzy. To właśnie jest nauka oparta na grach. Teraz wyobraź sobie tradycyjne zajęcia, ale twoje osiągnięcia są nagradzane punktami doświadczenia, odznakami lub twoim nazwiskiem na szczycie tabeli liderów. To właśnie jest grywalizacja.
Obie metody mają na celu uczynienie nauki bardziej angażującą i zabawną, ale robią to na różne, choć podobne sposoby.
W tym artykule zagłębimy się w to, co wyróżnia naukę opartą na grach i grywalizację, w jaki sposób są one stosowane, ich rolę w klasach i społeczeństwie oraz badania, które za nimi stoją. Zapnij pasy, to będzie pouczająca przejażdżka!
Czym jest nauka oparta na grach?
Uczenie się oparte na grach polega na włączaniu gier do treści edukacyjnych w celu osiągnięcia pożądanych celów edukacyjnych. Pomaga to zwiększyć doświadczenie edukacyjne uczniów, zapewniając im zabawny i interaktywny sposób uczenia się i stosowania wiedzy. W przeciwieństwie do grywalizacji, która może mieć różne cele, głównym celem tej metody jest nauka treści w grze.
Korzyści i ograniczenia nauczania opartego na grach
Korzyści płynące z nauki opartej na grach są znaczące. Jest to miejsce, w którym gry i nauka idą w parze. Wykorzystuje wrodzone motywacje uczniów i zapewnia potężny, interaktywny sposób na ułatwienie aktywnego uczenia się. Gry mogą być bardzo angażujące i mogą skutecznie wykorzystywać zainteresowania i motywacje uczniów.
Chociaż nauka oparta na grach może znacznie zwiększyć zaangażowanie uczniów i rozwijać umiejętności, takie jak rozwiązywanie problemów i krytyczne myślenie, nie jest ona pozbawiona wyzwań. Potencjalne rozpraszanie uwagi, koszty i potrzeba starannej integracji z programem nauczania i oceną to tylko niektóre ze szczegółów, na które nauczyciele muszą zwrócić uwagę podczas wdrażania tej strategii.
Ponadto, jednym ze znanych ograniczeń tego podejścia jest potrzeba dostępu do technologii. Nie wszyscy uczniowie mogą mieć dostęp do niezbędnych urządzeń lub połączenia internetowego, aby uczestniczyć w zajęciach edukacyjnych opartych na grach. Może to powodować nierówności w doświadczeniu edukacyjnym.
Kolejnym ograniczeniem jest potencjalny nadmierny nacisk na nagrody zewnętrzne. Gry często wykorzystują systemy nagród i punktów do motywowania uczniów. Chociaż może to być skuteczne w krótkim okresie, może prowadzić do skupienia się na zdobywaniu nagród, a nie na rzeczywistym procesie uczenia się
Nie wszystkie treści mogą być skutecznie dostarczane za pośrednictwem gier, a koszty związane z narzędziami i sprzętem mogą być wysokie. Ponadto gry cyfrowe mogą być niezwykle wciągające, ale mogą też rozpraszać uwagę. Nauczyciele muszą znaleźć równowagę między działaniami na ekranie, a tradycyjną nauką, upewniając się, że zawartość gry jest zgodna z celami nauczania.
Zastosowanie nauki opartej na grach
Nauczanie oparte na grach oferuje dynamiczne podejście do nauki. Zapewnia rodzaj aktywnego uczenia się, który wykorzystuje elementy gier w środowisku edukacyjnym. Nauczyciele mogą tworzyć i wykorzystywać gry edukacyjne oraz stosować określone cele nauczania i wymierne wyniki dla swoich uczniów. Projekt gry może obejmować potężne środowisko uczenia się. Metoda ta wykazuje pozytywny wpływ na wskaźniki retencji i zapamiętywania uczniów, ponieważ integracja mechaniki gry sprawia, że są oni bardziej zmotywowani i skupieni na zadaniach.
Wykorzystując gry do poprawy procesu uczenia się, można stworzyć wciągające doświadczenie edukacyjne. Gry można dostosować do dowolnego celu nauczania, co czyni je elastycznym narzędziem do nauczania. Zachęcają również do aktywnego uczestnictwa, dzięki czemu uczniowie nie tylko biernie przyswajają informacje.
Wykorzystanie mechaniki gier w klasie
Uczenie się oparte na grach w klasie to jedno z działań, które może zmienić podejście do nauczania. Włączając gry do lekcji, pozwalasz uczniom na interakcję z materiałem w bardziej aktywny sposób.
Pomyśl tylko, czy jako osoba ucząca się nie zapamiętałbyś informacji lepiej, gdybyś był aktywnie zaangażowany w proces uczenia się? Nauka oparta na grach dodaje element zabawy do klasy, sprawiając, że lekcje są przyjemniejsze i bardziej zapadają w pamięć. Sprzyja to także lepszej współpracy, zachęcając uczniów do wspólnego rozwiązywania problemów i osiągania celów.
Ponadto gry mogą zapewnić natychmiastową informację zwrotną, pozwalając uczniom zrozumieć, gdzie popełniają błędy i jak mogą się poprawić. Może to przekształcić nudne doświadczenie edukacyjne w ekscytującą przygodę
Co więcej, konkretne rodzaje gier mogą pomóc nauczycielom w osiągnięciu umiejętności, których chcą nauczyć swoich uczniów. Na przykład, gry logiczne mogą pozwolić uczniom rozwinąć cenne umiejętności, takie jak krytyczne myślenie i rozwiązywanie problemów. Gry symulacyjne mogą również umożliwić uczniom zastosowanie ich wiedzy w rzeczywistych scenariuszach, co może poprawić ich zrozumienie przedmiotu.
E-learning: Użyj gier, aby poprawić naukę online
W środowisku online podróż edukacyjna przybiera nową, interaktywną formę, która może z łatwością utrzymać zaangażowanie uczniów w temat danego zagadnienia. Nazywa się to nauczaniem elektronicznym lub e-learningiem. Dzieje się tak, gdy nauczyciel umieszcza tradycyjną klasę w Internecie w formie kursu online, łatwo dostępnego dla uczniów w zaciszu własnego domu. Nauczyciele mogą tworzyć nowe treści i stosować je w grach online, aby ułatwić szkolenie online (a nauczyciele mogą tworzyć te gry samodzielnie, korzystając z łatwej do zrozumienia platformy). Nauczyciele mogą również zapewniać określone rodzaje szkoleń przy użyciu narzędzi edukacyjnych aplikacji lub strony internetowej, które szkolą uczniów w zakresie nowych umiejętności i umożliwiają im wykorzystanie tych konkretnych umiejętności w praktyce bez konsekwencji w świecie rzeczywistym.
Czym jest grywalizacja?
Najprościej rzecz ujmując, definicja grywalizacji odnosi się do zastosowania elementów gier w otoczeniu niezwiązanym z grami. Grywalizacja wykorzystuje mechanikę gier i integruje ją z zadaniami, zmieniając je z przyziemnych w bardziej przyjemne doświadczenie. Możesz potencjalnie zwiększyć zaangażowanie i motywację, po prostu stosując mechanikę gry w kontekście innym niż gra – na tym polega piękno grywalizacji.
Istnieją różne formy grywalizacji. Mogą się one różnić w zależności od potrzeb organizacji. Na przykład, można wykorzystać grywalizację w sprzedaży, aby zoptymalizować wydajność i zwiększyć zwrot z inwestycji. Możesz nawet wykorzystać gamifikację w turystyce!
Grywalizacja może zapewnić różnym instytucjom i firmom nowe i innowacyjne sposoby na zwiększenie komfortu użytkowania.
Elementy gry w grywalizacji
Istnieją różne elementy, które można włączyć do strategii, aby uczynić doświadczenie użytkownika bardziej angażującym i interaktywnym. Te elementy gry mogą być ci znane niezależnie od tego, w jaką grę grasz; niezależnie od tego, czy są to poważne gry dostępne na konsolach do gier, czy bardziej tradycyjne gry, takie jak gry planszowe i karciane.
Grywalizacja integruje następujące elementy, aby tworzyć zabawne i angażujące zadania, które użytkownicy pokochają.
- Paski postępu wizualnie podkreślają postępy ucznia, dając mu poczucie osiągnięć.
- Z drugiej strony odznaki służą jako nagrody, zwiększając motywację i zaangażowanie.
- Walki z bossami reprezentują prawdziwe wyzwania, dodając poczucie rywalizacji i spełnienia.
- Wreszcie, proste gry zręcznościowe mogą być doskonałym odstresowaniem, jednocześnie poprawiając skupienie i koncentrację.
Dodawanie elementów gier do lekcji jest łatwiejsze dzięki aplikacjom takim jak Aribo, umożliwiającym tworzenie interaktywnych doświadczeń bez konieczności posiadania umiejętności kodowania.
Potęga i ograniczenia grywalizacji
Siła grywalizacji leży w jej zdolności do motywowania użytkowników i tworzenia poczucia osiągnięć. Może zachęcać do nauki i tworzyć satysfakcjonujące środowisko. Ważne jest jednak, aby zdawać sobie sprawę z ograniczeń grywalizacji.
Jednym z ograniczeń jest ryzyko, że grywalizacja przyćmi rzeczywistą treść. Jeśli mechanika gry staje się bardziej atrakcyjna niż zdobyta wiedza, wówczas nacisk przenosi się z nauki na wygraną.
Innym ograniczeniem jest to, że tokeny osiągnięć, takie jak odznaki i tabele wyników, mogą potwierdzać wysiłki uczniów, ale mogą też podsycać niezdrową rywalizację i stres.
Dlatego kluczowe jest zrównoważenie elementów gry z celami. Kluczem jest wykorzystanie grywalizacji jako narzędzia do poprawy nauki, a nie jej zastąpienia.
Zastosowanie grywalizacji
Jednym z popularnych zastosowań grywalizacji jest miejsce pracy. Grywalizacja wykorzystuje elementy gier, które mogą uczynić twoją pracę bardziej ekscytującą i satysfakcjonującą, zachęcając Cię do wysiłku i osiągania więcej. Wyobraź sobie, że twoje codzienne zadania zamieniają się w konkurencyjną grę z poziomami, paskami postępu i systemami punktowymi, a wszystko to ma na celu zmotywowanie Cię do osiągania lepszych wyników i głębszego zaangażowania się w swoje obowiązki.
Wykorzystanie elementów grywalizacji w szkoleniach korporacyjnych może podzielić złożone koncepcje na łatwe do opanowania etapy i zapewnić interaktywną platformę do nauki. Tablice wyników i systemy punktowe nie tylko śledzą postępy i wyniki, ale także sprzyjają zdrowemu poczuciu rywalizacji wśród współpracowników.
Prowadzi to do lepszego zrozumienia swojej pracy i branży, dzięki czemu jesteś bardziej wydajny i skuteczny w swojej roli.
Co więcej, grywalizacja w obsłudze klienta może znacznie zwiększyć zaangażowanie klientów i wskaźniki satysfakcji, wspierając lojalne relacje. Przekształcenie procesów obsługi klienta w interaktywne i skoncentrowane na kliencie gry poprawia ogólne wrażenia zarówno dla Ciebie, jak i dla klienta
Kluczowa różnica między nauczaniem opartym na grach a grywalizacją
Jaka jest więc różnica między nimi? Cóż, chociaż te dwie strategie są podobne pod wieloma względami, różnią się pod względem zastosowania, celu i wpływu na wrażenia użytkownika.
Nauka oparta na grach to aktywny proces, w którym sama gra jest doświadczeniem edukacyjnym. Została zaprojektowana z myślą o konkretnych celach edukacyjnych i zapewnia informacje zwrotne na temat wyników.
Z drugiej strony, grywalizacja polega na dodawaniu elementów gier, takich jak odznaki i tabele wyników, do tradycyjnych instrukcji w celu zwiększenia zaangażowania. W przeciwieństwie do nauki opartej na grach, grywalizacja oddziela elementy gry od treści nauczania.
Podczas gdy obie te metody mogą usprawnić naukę i poprawić ogólne wrażenia, ważne jest, aby pamiętać, że nauka oparta na grach wykorzystuje wewnętrzną motywację i zamiłowanie do zabawy, podczas gdy grywalizacja może bardziej skłaniać się ku motywacji zewnętrznej.
Zrozumienie tych kluczowych różnic może pomóc w wyborze odpowiedniego podejścia do potrzeb edukacyjnych.
Badania nad nauczaniem opartym na grach
Zagłębiając się w badania naukowe stojące za tym podejściem, fascynujące jest to, jak strategie nauczania oparte na zabawie mogą znacznie zwiększyć zaangażowanie uczniów i umiejętności rozwiązywania problemów. Badania pokazują, że korzystanie z nauczania opartego na grach ma bezpośredni związek między motywacją, zaangażowaniem i osiągnięciami uczniów. Sugeruje to, że gdy uczniowie są zaangażowani w naukę poprzez gry, istnieje większe prawdopodobieństwo, że pozostaną zmotywowani i osiągną doskonałe wyniki w rozwiązywaniu złożonych problemów.
Inne badanie potwierdza pogląd, że korzystanie z gier edukacyjnych jest bezpośrednio związane ze zwiększonymi wynikami uczniów w porównaniu z tradycyjnymi praktykami.
Jedną z gałęzi edukacji, która w znacznym stopniu korzysta z grywalizacji, jest nauka języków obcych, ponieważ wymaga ona dużej ilości zapamiętywania i interakcji (źródło). Elementy gry mogą być modelowane w celu zwiększenia zdolności ucznia do uczenia się definicji i zapamiętywania określonych słów i kluczowych zwrotów. Angażują się w nią, stosują ją i uczą się języka w dynamiczny sposób.
Wszystkie te badania mają na celu dalsze zrozumienie, w jaki sposób nauka oparta na grach pomaga w edukacji. Wszystkie one prowadzą do jednego wniosku. W klasie, nauka oparta na grach może prowadzić do lepszych wyników nauczania. Sprawia, że nauka jest interaktywna i zabawna, co może pomóc w lepszym zapamiętywaniu i zrozumieniu.
W takim otoczeniu nauka przybiera formę zabawy. Chodzi o wykorzystanie mocy zabawy do stworzenia skutecznego, angażującego środowiska nauki. Pamiętaj, że kluczem jest dopasowanie elementów gry do treści i celów nauczania. To właśnie wtedy zobaczysz prawdziwą magię!
Rola nauczania opartego na grach i grywalizacji w społeczeństwie
Rola grywalizacji i nauczania opartego na grach w społeczeństwie jest uderzająca. Pomimo różnicy między grywalizacją a podejściem opartym na grach, oba mają głęboki wpływ na nasze społeczeństwo, zmieniając sposób, w jaki podchodzimy do edukacji, szkoleń pracowników, programów zdrowotnych i odnowy biologicznej, a nawet strategii marketingowych. Debata na temat uczenia się opartego na grach i grywalizacji to gorący temat. Obie okazały się skuteczne w różnych kontekstach, zapewniając zabawne, angażujące środowisko, które promuje naukę i zmianę zachowań.
Patrząc na rolę grywalizacji i nauczania opartego na grach w społeczeństwie, widzimy ich głęboki wpływ na motywację i zaangażowanie ludzi. Grywalizacja jest szybka i niedroga. Dzięki mechanice gier, takiej jak punkty, odznaki i tabele wyników, znalazła ona zastosowanie w szkoleniach korporacyjnych, aplikacjach zdrowotnych i kampaniach reklamowych. Chodzi o wykorzystanie naszego zamiłowania do rywalizacji i osiągnięć.
Z drugiej strony, nauka oparta na grach wykorzystuje całą grę jako proces uczenia się. Nie chodzi tylko o wygrywanie lub zdobywanie punktów; chodzi o rozwiązywanie problemów, innowacje i krytyczne myślenie. Od sal lekcyjnych po korporacyjne sale szkoleniowe, nauka oparta na grach sprzyja głębszemu zrozumieniu złożonych koncepcji.
Chociaż nie mają one powszechnego zastosowania, przy starannym planowaniu mogą zrewolucjonizować sposób działania niektórych instytucji. Równoważenie zabawy i nauki jest kluczem do ich sukcesu. Trwające badania i pojawiające się technologie oferują obiecujące możliwości dalszego rozwoju w tej dziedzinie. Współpraca między nauczycielami, twórcami gier i badaczami ma kluczowe znaczenie dla wykorzystania pełnego potencjału tych podejść.
Tak więc, niezależnie od tego, czy jest to grywalizacja, czy nauka oparta na grach, obie strategie stały się znaczącą częścią naszej kultury uczenia się, przyczyniając się do sposobu, w jaki się uczymy, pracujemy i wchodzimy w interakcje.